“在之前從未想過我的家鄉(xiāng),東南沿海經濟發(fā)展強勁的泉州市還有教育資源落后的地方。在兩年多的任職里,我親眼看過安溪縣山區(qū)很多孩子翻山越嶺求學,很想為他們做點什么?！苯?一篇招募大學生志愿者到福建安溪進行支教的推文在當地大學生朋友圈里被頻頻轉發(fā)。發(fā)文的是安溪縣劍斗鎮(zhèn)的大學生村官吳隆裕。
2016年8月,吳隆裕從哈爾濱商業(yè)大學畢業(yè)后到此擔任大學生村官。在目睹了村里孩子們日常求學的不易后,吳隆裕希望,通過支教活動,開展貧困學生“一對一”的教育長期結對幫扶,深入家訪,了解學生實際情況,給山里的孩子帶來幫助。
在劍斗鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下,小吳與志愿團隊“教育改變晉江”以及省市縣下派的駐村干部聯(lián)合開展了這次的支教公益活動,并向社會公開籌募所需資金。
最終,從40多名報名者中脫穎而出的7名來自全國各地的大學生組成的支教小隊組建完畢,赴建檔立卡省級扶貧開發(fā)重點村安溪縣云溪村、御屏村小學兩個支教點開展為期20天的“愛涌茶鄉(xiāng)·支教扶貧·筑夢盛夏”主題支教活動。
在課程安排上,除了設置“成語故事”“科普地理”“繪畫手工”等常規(guī)課程外,團隊成員還精心準備了“外面的世界”“安全教育”“心理科”“環(huán)保課程”等內容,希望能更好培養(yǎng)孩子們的學習興趣以及認識自我和社會的能力。
來自福建師范大學的準研究生鄭斯妮說,“最初計劃來上課的學生只有二十幾人,到后來有六十多人。原來我們微不足道的付出對山里的小朋友卻有很大的影響。
支教活動也得到了當地村民的好評:“這樣的活動應該多開展,確實讓孩子學到了東西,我連鄰村親戚家的孩子都帶來一起學習了”“讓我欣喜的是我家孩子送給我在手工課上自己制作的禮物,這是第一次。”來自云溪村國定貧困戶鄭某樹興奮地說道,“我家孩子還太小,剛開始還不愿意去上課,支教小隊來家訪,悉心講解開導,現(xiàn)在孩子學習熱情很足?！?/p>
劍斗鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長潘亞瓊告訴記者,云溪村和御屏村在教育方面由于交通、生活環(huán)境等條件的限制一直處于落后的階段,孩子們不得不翻山越嶺去求學。這樣的活動開展有助于擴寬山區(qū)孩子們的視野,充實孩子們的假期生活,激發(fā)孩子們的學習興趣,大學生村官的這種行動值得倡導和鼓勵。
