伊通滿族自治縣為使在崗大學(xué)生村官下得去、用得上、留得住，在大學(xué)生村官管理工作中從嚴(yán)格管理、幫帶機(jī)制、督查考核三個(gè)環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中積極發(fā)揮作用。
嚴(yán)格管理。建立健全大學(xué)生村官管理、服務(wù)體系，專門(mén)下發(fā)文件，對(duì)做好大學(xué)生村官工作提出要求，明確大學(xué)生村官崗位職責(zé)和權(quán)力義務(wù)，規(guī)范日常教育培訓(xùn)和管理監(jiān)督，嚴(yán)格履行請(qǐng)假和考勤制度。
幫帶機(jī)制。切實(shí)發(fā)揮在崗大學(xué)生村官文化程度高、計(jì)算機(jī)操作熟練、信息面廣、學(xué)習(xí)吸收能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生村官參與網(wǎng)上紀(jì)實(shí)，三農(nóng)紅e郵，遠(yuǎn)程教育等工作。建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)幫扶體系，加強(qiáng)基層干部、特別是村書(shū)記對(duì)大學(xué)生村官的幫扶，把大學(xué)生村官的工作目標(biāo)、任務(wù)完成、業(yè)績(jī)考核等內(nèi)容與所在村“三委”年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“三委”主動(dòng)幫助大學(xué)生村官開(kāi)展工作，為大學(xué)生村官搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
督查考核。采取集中督查、隨機(jī)督查、電話督查、間接督查等方式對(duì)大學(xué)生村官在崗情況進(jìn)行督查。實(shí)行大學(xué)生村官“每年向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職、向群眾述職，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委評(píng)價(jià)、群眾評(píng)議”的“雙述雙評(píng)”制度，加強(qiáng)考核管理，將考核結(jié)果作為評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。
