為幫助大學生村官有效解決生活工作困難，優(yōu)化環(huán)境，東臺市實行三項制度，建立多位一體的關愛機制，堅定大學生村官扎根基層的信念，提高工作積極性，為妥善解決分流問題打好基礎。
注重生活關懷。一方面針對大學生村官普遍存在婚戀難的問題，特別是一些外地村官，積極推薦參加各種單身聯(lián)誼活動，請鎮(zhèn)村領導做好牽線搭橋工作，幫助成家立業(yè)。另一方面做好“三必訪”，家中發(fā)生重大事故時、自身發(fā)生重大疾病時、情緒不穩(wěn)工作有困難時要及時走訪慰問，談心談話，幫助解決問題增強認同感。
著重能力建設。一是加強日常學習培訓，積極組織提供學習深造的機會，針對新農(nóng)村建設、脫貧攻堅、帶頭致富等專項工作開展業(yè)務培訓，促使大學生村官成為農(nóng)村工作多面手。同時注重理想信念教育，打牢思想基礎，堅定扎根基層的信念。二是建立幫扶機制，通過“多對一”的結對幫扶和專項工作的“兼職導師”，指導順利完成各項工作。三是確保多崗位鍛煉，要求鎮(zhèn)村給大學生村官交任務、壓擔子，促進大學生村官快速穩(wěn)步成長。
加強政治培養(yǎng)。積極創(chuàng)造條件鼓勵大學生村官留村任職，遴選能力較強、業(yè)績突出、群眾公認的優(yōu)秀大學生村官予以破格使用。結合村兩委會換屆選舉，鼓勵工作有實績、能力出眾、百姓認可的優(yōu)秀大學生村官通過參選村“兩委”留任，積極探索建立“村‘兩委’副職—村‘兩委’正職—鄉(xiāng)科級副職”的培養(yǎng)模式，并落實跟蹤培養(yǎng)措施。
