“雖然來到農(nóng)村基層一線工作，但我們沒有放松過學習，只有不斷充實自己，才能更好的適應新的形勢新的要求，更好的為農(nóng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量”堆溝港鎮(zhèn)大學生村官劉華說著拿出包里的“口袋書”，臉上綻放著自信的光芒。
一直以來，灌南縣高度重視對大學生村官的教育培養(yǎng)和能力提升，除了常態(tài)化開展各類專題培訓外，還積極搭建“微課堂”，促使大學生村官學在日常、經(jīng)常。
開設“微講臺”促進共同交流。開設“大學生村官講壇”，在全縣挑選綜合素質(zhì)好、熱心奉獻農(nóng)村、工作能力強的大學生村官，讓他們走上講堂，講自己的農(nóng)村工作經(jīng)歷、將自己的創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗、將與農(nóng)村群眾打交道的心得，共同交流、一起提升，互相鼓勵、共同發(fā)展，形成必學趕超的良好氛圍，促進學習提升融入日常、經(jīng)常。
創(chuàng)作“微課件”強化專題教育。以詼諧有趣、通俗易懂的動漫手法，策劃制作一批以黨的理論、學農(nóng)村工作方法、學身邊典型為主要內(nèi)容的“微課件”，通過 “灌南先鋒”微信公眾號等媒介，定期推送，充分發(fā)揮微型課件“短平快”的優(yōu)勢，采用“菜單式選學”、“專題化自學”結(jié)合模式，讓大學生村官學習理論有內(nèi)容，學習先進有榜樣，吸引全縣大學生村官共同參與，全面提升。
編印“微教材”落實日常學習，全面搜集資料，嚴審基礎內(nèi)容，編印和選購一批“簡讀本、明白卡、口袋書”，涵蓋黨章黨規(guī)、系列講話、農(nóng)村政策法規(guī)、地方歷史及學習教育常態(tài)長效知識等內(nèi)容，發(fā)放到大學生村官手中，進一步精準聚焦農(nóng)村工作需求要求，讓大學生村官隨身攜帶、隨手翻閱，為大學生村官適應農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村、奉獻農(nóng)村指明方向、明確目標、分解任務、豐富知識。
