正鑲白旗從健全教學模式著手，引導大學生村官找準定位、理清思路、明確目標，切實提高大學生村官能力素質和工作水平，促其扎根基層、融入基層、服務群眾。
“鄉(xiāng)土式”教學，增強業(yè)務水平。以傳授基層業(yè)務工作為主，旗級層面依托旗委黨校，重點圍繞黨的方針政策、全面建設小康指標體系、壯大嘎查村級集體經濟等開設專題培訓，提高大學生村官推進農村牧區(qū)經濟發(fā)展、建設和諧社會的能力；蘇木鎮(zhèn)級層面充分發(fā)揮蘇木鎮(zhèn)級黨校、遠教站點的作用，圍繞土地流轉、矛盾化解、農村牧區(qū)實用技術等內容，邀請旗業(yè)務部門專業(yè)技術人員、基層工作經驗豐富的老同志等進行授課；嘎查村級層面探索開展“課堂＋基地＋實踐”的培訓模式，邀請退職老干部、種養(yǎng)大戶、土專家等把一些農村牧區(qū)工作“土辦法”搬到生產基地講學，實現(xiàn)教育培訓本土化。
“幫帶式”領學，增強基層經驗。將大學生村官培養(yǎng)工作列入幫帶干部的年終考核指標體系，旗級層面建立“組工干部＋大學生村官”的“１＋１”聯(lián)系制度；蘇木鎮(zhèn)級層面建立“黨政領導＋包嘎查村干部＋嘎查村書記＋大學生村官”的“３＋１”幫帶培養(yǎng)體系，采取示范帶動、談心談話、加壓鼓勁等方式，讓大學生村官熟悉農村牧區(qū)、了解民意，幫助積累工作經驗，提高處理復雜問題的能力。旗委組織部每年召開一次大學生村官座談會，各蘇木鎮(zhèn)每季度召開一次大學生村官座談會，組織優(yōu)秀大學生村官傳授自身工作經驗，引領其他大學生村官共同成長。
“基地式”助學，增強實踐鍛煉。實踐出真知，鍛煉累經驗，旗級層面建立大學生村官微博、微信、短信、ＱＱ群等信息服務基地，定期更新和發(fā)送黨的方針政策和先進典型人物先進事跡，增強大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的積極性；蘇木鎮(zhèn)級層面建立大學生村官實踐鍛煉基地，定期選派大學生村官學習鍛煉，并聘請高等院校教授、旗直部門負責人、農牧民致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人，組建大學生村官專家輔導團；嘎查村級層面建立聯(lián)系服務群眾制度，要經常性走訪農牧戶，幫助農牧民改善生產基礎、發(fā)展產業(yè)項目、促進增收等工作，幫助大學生村官有效提升創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力。
