準格爾旗不斷健全完善大學生村（居）官管理工作機制，積極探索大學生村（居）官管理工作新路子，健全四項工作機制，進一步提升了大學生村（居）官管理工作的制度化和規(guī)范化水平。
一是推行學習實踐機制。為使大學生村（居）官快速融入基層工作，準旗按照“缺什么補什么”的原則，在積極組織開展好崗前培訓的基礎上，并積極組織大學生村（居）官參加基層組織建設、信訪穩(wěn)定、產業(yè)結構調整、農村專業(yè)合作社等基層干部專題實踐活動，不斷提高其適應農村工作、處理復雜問題、協(xié)調各方面關系的能力。
二是推行指導幫帶機制。實行“1+1委培式” 大學生村（居）官指導幫帶機制，要求各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委給每名大學生村（居）官都配備一名基層經驗豐富、綜合素質較高、工作能力較強的班子成員作為指導幫帶責任人，負責指導大學生村（居）官的日常學習、工作和生活，幫助其總結經驗，解決遇到的各類問題。
三是推行跟蹤考察機制。要求大學生村（居）官本人及幫帶領導每半年向所在單位主要領導匯報一次工作、思想及生活情況，不斷總結經驗，加強對大學生村（居）官的日常監(jiān)督和管理。旗委組織部除了定期的年度考核外，還通過對大學生村（居）官所在單位驗收、檢查、和本人談話等形式，了解其工作表現(xiàn)、人際關系，思想動態(tài)等情況。幫助他們解決工作、生活中的實際困難。
四是推行滾動管理機制。堅持優(yōu)勝劣汰、合理分配的原則，對大學生村（居）官實行滾動、分類管理，對積極上進、工作能力強的大學生村（居）官，擇優(yōu)推薦提拔使用；對政治素質、身體狀況等方面較差的大學生村（居）官，不適宜繼續(xù)在現(xiàn)有崗位培養(yǎng)鍛煉的，按照管理權限和正常的程序，因人而異，合理調整，妥善安排到適當?shù)膷徫还ぷ鳎顾麄兯鶎W的專業(yè)、特長能更好地與實際工作相結合。
