四川省瀘州市納溪區(qū)針對大學生村官普遍存在的基層工作經(jīng)驗不足、做群眾工作的方式方法不多、服務基層發(fā)展的能力和水平急待提高的實際情況，在全區(qū)70多名大學生村官中深入開展“三項評比”，用形象鮮活的形式，著力提升決策能力、服務能力、創(chuàng)業(yè)能力，促進盡快成長成才。
開展“基層案例實錄”評比。以案例征文的方式，要求大學生村官根據(jù)自己在處理會務接待、群眾來訪、糾紛調(diào)解、項目實施等一系列村級事務中所遇到的某一個方面的典型案例，進行認真剖析，總結處理成功的做法和不足，提出改進措施，形成“基層工作案例實錄報告”，在大學生村官中開展“典型案例實錄”公開征集評比。對聯(lián)系實際、操作性強的優(yōu)秀案例實錄報告進行表彰，以簡報的形式下發(fā)到大學生村官中交流學習討論，并存入“大學生村官教育培訓學習資料庫”集中管理。目前，全區(qū)已收集到大學生村官優(yōu)秀案例報告20多個，10多萬字，內(nèi)容涉及村務管理、群眾工作、重點項目實施等5個方面。
開展“田間宣講公開課”評比。以鎮(zhèn)（街道）為單位，以“青年沙龍”為平臺，定期舉辦“田間宣講公開課”評比。要求每名大學生村官緊緊圍繞農(nóng)村法規(guī)、涉農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)技術等內(nèi)容，選擇一個主題，為農(nóng)村黨員群眾上一堂“田間宣講公開課”，重點檢驗大學生村官聯(lián)系群眾的“語言表達能力”和自身對農(nóng)村政策法律的把握運用能力。評比以田間地頭和農(nóng)家院壩為“背景課堂”，每場比賽邀請5-7名普通群眾、村干部、農(nóng)村黨員作為“評委”，進行量化打分。目前，全區(qū)組織大學生村官開展“田間宣講公開課”評比20多場，有50多名大學生村官上臺進行主題宣講，受到群眾好評。
舉辦“創(chuàng)業(yè)可行性論證”評比。以“村官論壇”為載體，要求大學生村官圍繞所服務村的村情村容、基礎設施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾發(fā)展愿望等內(nèi)容，集中開展主題論壇。論壇活動每季度組織一次，明確3-5名大學生村官為主講人。著重針對大學生村官在“村官論壇”中提出的產(chǎn)業(yè)發(fā)展課題項目，形成“創(chuàng)業(yè)可行性論證報告”。建立“項目可行性論證分析機制”，由區(qū)委組織部和團區(qū)委牽頭，組織農(nóng)口部門、財政、科技等方面的專家和技術人員，進行可行性論證評估，對可行性報告開展集中評比。對符合實際，具有操作實施價值的課題項目，給予政策、資金、技術方面的扶持。現(xiàn)在全區(qū)已有10多名大學生村官自主創(chuàng)辦和領辦中藥材、特色水果、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目?！?/p>
