在群眾路線教育實踐活動中，沙灣縣大學(xué)生村官發(fā)揮“五個作用”，主動擔當起農(nóng)村“五大員”，將群眾路線教育實踐活動引向深入。
發(fā)揮宣傳喉舌作用，擔當“政策法規(guī)宣傳員”。利用大學(xué)生村官身處農(nóng)村一線的優(yōu)勢，通過遠教課堂、村民大會、村村通大喇叭、宣傳欄、入戶宣講等多種形式，積極向廣大農(nóng)村黨員群眾宣傳教育實踐活動精神，宣傳黨和國家的農(nóng)村工作方針政策、法律法規(guī)，幫助農(nóng)村黨員吃透“上情”、掌握“下情”、借鑒“外情”，從而更好地用好用活政策，切實使農(nóng)民得到實惠。大學(xué)生“村官”協(xié)助所在村制定了切實可行的群眾路線教育活動方案，并用群眾喜聞樂見和通俗易懂的方式進行宣傳。
發(fā)揮傳幫帶作用，擔當“理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”。86名大學(xué)生“村官”充分發(fā)揮文化層次高、掌握情況多、與農(nóng)民群眾接觸廣的優(yōu)勢，首先通過自身學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會了教育實踐活動堅持為民務(wù)實清廉的主題，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深刻領(lǐng)會了各級黨委有關(guān)文件和會議精神，采取領(lǐng)讀領(lǐng)學(xué)、座談討論等方式進行集中學(xué)習(xí)，對廣大農(nóng)村黨員干部進行理論輔導(dǎo)，為農(nóng)村教育實踐活動增添了生機活力。目前，全縣大學(xué)生村官已帶領(lǐng)全縣農(nóng)村黨員集中學(xué)習(xí)150余次，組織開展座談討論80余場。
發(fā)揮“潤滑劑”作用，擔當“矛盾糾紛調(diào)解員”。以“四知四清四掌握”工作機制落實為契機，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村黨支部為大學(xué)生村官劃分責(zé)任片區(qū)，做到了包點到片（巷），聯(lián)系到戶。向書本學(xué)習(xí)涉農(nóng)法律法規(guī)，向優(yōu)秀村干部學(xué)習(xí)處理民事糾紛的方法，俯下身子教育、疏導(dǎo)和化解群眾矛盾，做到人人共創(chuàng)和諧農(nóng)村。截至目前，全縣86名大學(xué)生村官人人都有責(zé)任區(qū)。大學(xué)生村官通過走訪入戶，掌握包片住戶的基本情況、人員結(jié)構(gòu)、家庭狀況、經(jīng)濟來源、社會活動、社情動態(tài)，了解農(nóng)村矛盾糾紛的“熱點、難點”問題。
發(fā)揮信息傳遞作用，擔當“村情民意調(diào)查員”。大學(xué)生村官們立足村情，通過走訪座談、實地查看等方式深入農(nóng)戶家中，深入田間地頭，了解生產(chǎn)生活狀況，掌握廣大群眾的所需、所盼、所思、所愿，記民情日記、建群眾需求檔案，撰寫調(diào)研報告，征求其他群眾對本村發(fā)展的意見、建議及對村“兩委”班子成員在“四風(fēng)”方面的問題，及時向村“兩委”反映并督促解決。組織開展“民主議政日”活動，指導(dǎo)村民代表參與商討解決群眾最關(guān)心的熱點、難點問題。
發(fā)揮模范帶頭作用，擔當“排憂解難服務(wù)員”。大學(xué)生村官在教育實踐活動中充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，真心實意為群眾排憂解難，爭當群眾的服務(wù)員。結(jié)合春耕生產(chǎn)，大學(xué)生村官聯(lián)系縣農(nóng)技中心，將有關(guān)春耕生產(chǎn)的信息匯編成資料發(fā)給農(nóng)民群眾，聯(lián)系生產(chǎn)資料供應(yīng)部門為農(nóng)民選種、備肥。目前，全縣大學(xué)生村官為農(nóng)民群眾發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)當參謀200余人次，真正達到了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾的根本利益。
