2012年年初以來，平果縣通過出臺激勵政策、搭建多種服務平臺，探索出“政府引導、社會幫扶、村官創(chuàng)業(yè)、百姓受益”的大學生村官“創(chuàng)業(yè)模式”，促進全縣大學生村官在新農(nóng)村的第一線鍛煉成才。目前，全縣132名大學生村官中，投身創(chuàng)辦各類項目的有102人，占村官總數(shù)的77%。該縣成為我市大學生村官人數(shù)最多、村官創(chuàng)業(yè)人數(shù)最多、對村官創(chuàng)業(yè)扶持力度最大、村官創(chuàng)業(yè)模式最豐富的縣份之一。
注重引導，搭建平臺，讓大學生村官“想創(chuàng)業(yè)”。該縣建立一套由組織部門牽頭、各部門密切配合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村黨組織具體實施、大學生村官廣泛參與的創(chuàng)業(yè)運行體制和工作機制。通過搭建大學生村官創(chuàng)業(yè)研討會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩等平臺，促進村官之間的溝通與交流。通過開展“五比五看”競賽活動（即比學習，看誰融入角色快；比服務，看誰群眾口碑好；比創(chuàng)業(yè)，看誰項目發(fā)展優(yōu)；比行動，看趕超跨越誰先行；比能力，看誰工作業(yè)績佳）點燃大學生村官干事創(chuàng)業(yè)激情。
強化培訓，優(yōu)化服務，讓大學生村官“會創(chuàng)業(yè)”。該縣圍繞提升大學生村官創(chuàng)業(yè)富民本領，大力加強技能培訓，引導村官走出創(chuàng)業(yè)的“模糊思路”；邀請農(nóng)業(yè)、科技、工業(yè)等部門專家現(xiàn)場指導；依托企事業(yè)資金、技術、市場等優(yōu)勢，建立大學生村官創(chuàng)業(yè)指導培訓基地。在全縣林下養(yǎng)雞、名優(yōu)水果種植、特色養(yǎng)殖等農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈一線建立一大批各有特色的大學生村官創(chuàng)業(yè)示范點，讓大學生村官親身體驗創(chuàng)業(yè)過程，學有榜樣，趕有目標。該縣組織部門經(jīng)濟專家、企業(yè)經(jīng)濟能人和農(nóng)村種養(yǎng)大戶等擔任大學生村官創(chuàng)業(yè)導師，為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供信息、技術、管理、營銷等方面指導，使村官創(chuàng)業(yè)的思路更清晰、方向更準、信心更足、辦法更多，切實提高創(chuàng)業(yè)成功率。
政策激勵，多方扶持，讓大學生村官“能創(chuàng)業(yè)”。該縣建立縣處級領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子領導、導師、村級黨組織書記、專業(yè)技術人員與村官結(jié)對的“5+1”傳幫帶服務模式，對村官創(chuàng)業(yè)項目涉及的林下養(yǎng)雞、桑蠶、火龍果種植以及創(chuàng)業(yè)基地的基礎設施建設等項目給予優(yōu)惠政策扶持；指導和幫助大學生村官向“YBC”申請無利息、無抵押、免擔保的扶持資金；協(xié)調(diào)當?shù)亟鹑跈C構(gòu)開通了小額貸款“綠色通道”。從2012年起，每年從該縣財政和黨內(nèi)關愛基金中劃出專項資金用于大學生村官創(chuàng)業(yè)項目啟動資金、貸款貼息等。
因地制宜，創(chuàng)新模式，讓大學生村官“創(chuàng)成業(yè)”。該縣按照“用項目鍛煉人、用項目富裕人、用項目留住人”的工作思路，建立“大學生村官創(chuàng)業(yè)項目庫”，鼓勵大學生村官根據(jù)自身所學專業(yè)和特長抱團創(chuàng)業(yè)，或與公司、協(xié)會、村組干部、當?shù)卮髴舻葎?chuàng)業(yè)主體聯(lián)手創(chuàng)業(yè)，探索出“村官+龍頭企業(yè)+創(chuàng)業(yè)青年”、“村官+合作社+農(nóng)戶”、“村官+黨組織書記+黨員骨干”、“村官+經(jīng)濟能人+農(nóng)戶”以及“村官自主創(chuàng)業(yè)或抱團創(chuàng)業(yè)”等多種創(chuàng)業(yè)模式，創(chuàng)建了一批“大學生村官創(chuàng)業(yè)示范點（基地）”，創(chuàng)業(yè)項目涉及林下養(yǎng)雞，火龍果、葡萄、甘蔗種植、餐飲服務、門業(yè)代理等產(chǎn)業(yè)，帶動了1600多戶貧困戶脫貧，解決2000多名富余勞動力就業(yè)，成為推動全縣發(fā)展“一鄉(xiāng)一業(yè)，一村一品”特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局的動力。
