大學(xué)生村官有學(xué)歷、有活力、有創(chuàng)造力，是當(dāng)下新農(nóng)村建設(shè)的一股重要力量。然而，受某些浮躁社會(huì)風(fēng)氣的影響，少數(shù)村官在思想信念上發(fā)生了動(dòng)搖，在盡職履責(zé)上放松了要求。恰逢“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)與做的“碰撞”攪活了大學(xué)生村官隊(duì)伍的“一池春水”，激活了這群特殊“村干部”的青春力量。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是大學(xué)生村官鑄魂扎根的能量源。從燈火輝煌到燈火闌珊，城市“切換”到農(nóng)村帶來的不光是物質(zhì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，更是心境心智的磨練。新時(shí)期村官的理想信念之源在何處？源自對(duì)黨章黨規(guī)的深學(xué)細(xì)思，源自對(duì)系列講話的精讀細(xì)研。相對(duì)于“老機(jī)關(guān)”，村官們的思想理論體系還需要不斷建設(shè)成長，“兩學(xué)一做”正是提供了這樣一個(gè)信仰的基點(diǎn)，幫助他們“定位定向”，在勤學(xué)勤思中將精神之“鈣”升華為理想之“魂”，在常讀常悟里將意志的“種”澆灌出信念的“根”。意識(shí)的改造使村官們少了迷茫和彷徨，多了堅(jiān)持和堅(jiān)守，扎根基層也從一句口號(hào)成為了一份自豪的青春責(zé)任。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是大學(xué)生村官追夢(mèng)逐遠(yuǎn)的風(fēng)向標(biāo)。“上面千條線，下面一根針”，初到農(nóng)村的大學(xué)生村官盡管充滿激情和干勁，但千頭萬緒的瑣事雜事，往往使他們手忙腳亂、無招無措，而“兩學(xué)一做”直指“做”的核心和本質(zhì)，把勇于探索，敢于實(shí)踐融入大學(xué)生村官的工作中，幫助大學(xué)生村官們變“紙上談兵”為“秣馬厲兵”，在實(shí)干實(shí)做中苦練服務(wù)群眾的“硬功夫”，指導(dǎo)他們筑“農(nóng)村夢(mèng)”逐“中國夢(mèng)”，將大夢(mèng)拆解成小夢(mèng)，在先行先動(dòng)中激發(fā)做的“正能量”，使年輕的大學(xué)生村官們向著“合格”轉(zhuǎn)化，對(duì)于大學(xué)生村官來說，農(nóng)村不再是“歇腳”“鍍金”的“小驛站”，而是奉獻(xiàn)青春的“大舞臺(tái)”。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是大學(xué)生村官造體塑形的催化劑?！耙痪€攻堅(jiān)”是大學(xué)生村官實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑。作為農(nóng)村主戰(zhàn)場的主力軍，大學(xué)生村官不光要有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?，更要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的恒心?！皟蓪W(xué)一做”就是讓村官們“得其大者兼其小”，敢作敢當(dāng)，在“摸爬滾打”中“脫胎換骨”，歷百煉成鋼之艱，造“金剛不壞之體”，在直面群眾中，善作善成，從群眾所需中找到實(shí)現(xiàn)價(jià)值的突破口，以村官底色塑公仆本色，打造新時(shí)期優(yōu)秀大學(xué)生村官形象，當(dāng)“兩學(xué)一做”這一“催化劑”加入之后，產(chǎn)生的將是“村官亮、村民笑”的巨大“化學(xué)反應(yīng)”。
怎么學(xué)、怎么做、怎么樣，對(duì)大學(xué)生村官來說，“兩學(xué)一做”催生出的既有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的大智慧，也有“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”的大毅力，更有“茍懷四方志，所在可游盤”的大抱負(fù)。農(nóng)村的舞臺(tái)或許不夠鮮亮，但只要在服務(wù)基層的道路上，秉持“勤學(xué)、實(shí)做、善成”，青春與夢(mèng)想一定會(huì)在田野里絢爛綻放?！ 。ㄖ泄残胖輩^(qū)委組織部 ）
