在第十三屆全國(guó)人大代表中，有8位來(lái)自最基層的代表，他們另外一個(gè)身份是大學(xué)生村官。作為一名來(lái)源于基層、成長(zhǎng)于基層、最了解基層的全國(guó)人大代表，一方面反映出他們的群眾基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)；另一方面更說(shuō)明他們的建議具有泥土的芬芳，更能反映出基層的心聲。
如何讓更多的大學(xué)生村官能夠身體力行、建言獻(xiàn)策，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)一份力量，考驗(yàn)著地方黨委組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部。
筆者認(rèn)為對(duì)于組織部門，要當(dāng)好服務(wù)大學(xué)生村官的“娘家人”。大學(xué)生村官的招錄權(quán)限一般在省委組織部，對(duì)于地方組織部門要當(dāng)好大學(xué)生村官的“娘家人”，應(yīng)體現(xiàn)在一個(gè)“愛”字上，既要工作上愛護(hù)，更要生活上關(guān)愛。一方面，工作上愛護(hù)并不是把他束之高閣，而是要給他們歷練成長(zhǎng)的平臺(tái)。對(duì)于多數(shù)剛走出校門步入社會(huì)的大學(xué)生村官，他們不缺學(xué)歷但缺閱歷，要給他們選好工作中的領(lǐng)路人，讓他們真正走進(jìn)鄉(xiāng)村、走入田間，拜農(nóng)民為師、與村干部結(jié)友。教他們?nèi)绾闻c群眾相處、做好群眾工作、解決群眾困難；定期組織大學(xué)生村官進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及黨務(wù)培訓(xùn)，讓他們既有相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，更有增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)。有黨員身份的大學(xué)生村官優(yōu)先任命為村黨支部副書記或書記助理崗位。反之，任命為村副主任或村主任助理崗位，增強(qiáng)大學(xué)生村官參與村級(jí)各項(xiàng)事務(wù)管理和科學(xué)決策的本領(lǐng)。對(duì)于任滿一個(gè)服務(wù)期限以上且政治堅(jiān)定、群眾認(rèn)可、社會(huì)肯定的大學(xué)生村官，在換屆中優(yōu)先提拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府副職領(lǐng)導(dǎo)崗位上，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。另一方面，生活上關(guān)愛要做好大學(xué)生村官茁壯成長(zhǎng)的后勤保障，特別對(duì)背井離鄉(xiāng)的大學(xué)生村官，要在衣食住行上給予生活照料，解決他們后顧之憂，增強(qiáng)他們的歸屬感和認(rèn)同感，不僅讓他們身體感知，更要心理感恩。同時(shí)，不定期入村與他們談心談話，了解他們的心理動(dòng)態(tài)和工作情況，引領(lǐng)他們健康茁壯成長(zhǎng)，看到成績(jī)要及時(shí)給予肯定，看到問(wèn)題要及時(shí)鞭策和鼓勵(lì)，既不能面臨問(wèn)題退縮，更不能取得成績(jī)沾沾自喜。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，要當(dāng)好大學(xué)生村官的“服務(wù)員”。作為直接管理和服務(wù)大學(xué)生村官的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，要堅(jiān)決執(zhí)行黨的嚴(yán)管厚愛原則，讓他們實(shí)至名歸。一方面，嚴(yán)管體現(xiàn)在日常管理上?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓?！币鋵?shí)大學(xué)生村官請(qǐng)銷假制度，只要離開服務(wù)村組就要及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書面請(qǐng)假，特殊原因來(lái)不及書面請(qǐng)假也要電話先告知，后補(bǔ)請(qǐng)假條。請(qǐng)假到期后，要及時(shí)進(jìn)行銷假，養(yǎng)成良好的執(zhí)規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。另一方面，厚愛體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，只要村干部參加的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都要帶上他們，優(yōu)先安排他們外出學(xué)習(xí)。特別對(duì)于村級(jí)財(cái)務(wù)管理方面的課程，要優(yōu)先選派他們前往學(xué)習(xí)，為規(guī)范和理順各項(xiàng)村級(jí)事務(wù)打好基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應(yīng)定期聽取他們的階段性工作匯報(bào)，包括工作規(guī)劃、心得體會(huì)、下一步打算等內(nèi)容，如果經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)切實(shí)可行的想法，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委應(yīng)大力支持，確保想法落地見效。對(duì)于工作實(shí)績(jī)突出的大學(xué)生村官，要注重政治吸納，培養(yǎng)他們成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表或政協(xié)委員，為建設(shè)服務(wù)村屯發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
對(duì)于村黨支部，要當(dāng)好大學(xué)生村官的“啟蒙老師”?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！贝妩h支部特別是黨支部書記作為大學(xué)生村官的啟蒙老師，應(yīng)充分行扮演好老師的角色，既要為他們講述做人的道理，更要為他們解讀做事的方法。一方面，農(nóng)村實(shí)踐中教他們脫掉書生氣保留書卷氣。在學(xué)校學(xué)習(xí)的是書本上的內(nèi)容，而在農(nóng)村要學(xué)習(xí)的是農(nóng)村實(shí)踐上的本領(lǐng)。帶領(lǐng)大學(xué)生村官轉(zhuǎn)變思維觀念，脫掉書生氣息，說(shuō)群眾話、辦群眾事、解群眾憂，向?qū)嵺`求真知、向群眾找答案，增強(qiáng)狠抓農(nóng)村工作落實(shí)的本領(lǐng)，越是關(guān)系到群眾生產(chǎn)生活中的點(diǎn)滴，越要記在心頭、抓在手上、擔(dān)在肩上、落在地上。另一方面，農(nóng)業(yè)發(fā)展中教他們知時(shí)勢(shì)更要知時(shí)令。要讓他們深入把握新時(shí)代農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條發(fā)展主線，熟知時(shí)令氣候影響農(nóng)作物生產(chǎn)生活規(guī)律，更要懂得“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！钡牡览?。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)要懂得科學(xué)發(fā)展農(nóng)業(yè)、適度發(fā)展農(nóng)業(yè)，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展農(nóng)業(yè)。對(duì)于非農(nóng)學(xué)專業(yè)出身的大學(xué)生村官要懂得簡(jiǎn)單地農(nóng)業(yè)種植病蟲害防疫辦法；在發(fā)展環(huán)節(jié)要注重抱團(tuán)發(fā)展，要明白“獨(dú)木難成林”的弊端，讓生產(chǎn)發(fā)展變得規(guī)?；⒓s化；在銷售環(huán)節(jié)要為產(chǎn)品插上互聯(lián)網(wǎng)的“翅膀”，形成特色品牌，既能使產(chǎn)品貼上標(biāo)簽賣上價(jià)錢，更能增強(qiáng)村屯的知名度，讓更多的綠色無(wú)公害的蔬菜水果走入餐桌、走向商超、走進(jìn)百姓家。
“道雖邇不行不至，事雖小不為不成。”站在新時(shí)代，展望新未來(lái)，只有黨委組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及村黨支部多方用力為大學(xué)生村官搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，從廣袤沃野鄉(xiāng)村的一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，才能讓他們更好地貢獻(xiàn)才智服務(wù)好農(nóng)民，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略注入生機(jī)和活力。（作者為中共吉林省敦化市委組織部）
