丁培，2009年6月畢業(yè)于中南財經政法大學武漢學院法學專業(yè)，同年8月被選聘為大學生村官，任湖北省孝感市孝南區(qū)臥龍鄉(xiāng)復興村書記助理?！ 》断曹姡心县斀浾ù髮W武漢學院法律系行政主任，丁培老師。 圖為丁培（右一）和村民們一起打菜籽?！?/P>
在線交流
“不會說話”，問計老師
主持人：兩位好！很高興和你們對話交流。范老師，您作為法律系行政主任，可謂“桃李滿天下”，對您的學生丁培當村官如何看？
范喜軍：您好！丁培是一名優(yōu)秀學生，她比較有主見，敢想、敢做、敢當，做事也比較細心，性格偏外向，善于與人交流，在學校的班級、社團、系學生會都非?；钴S。當初她報名考村官，我很支持她。因為我認為她有與群眾打交道的能力，比較適合村官工作。
主持人：丁培，看來范老師對你的評價很高哇！
丁培：我很感謝范老師對我的幫助和教導，可以說，他是我的“引路人”。大學畢業(yè)時，我一度十分迷茫，不知道該往何處去。當得知可以報考村官時，我在第一時間請范老師指點，他建議我嘗試。
主持人：范老師，您和丁培一直保持著“熱線聯系”嗎？你們交流的話題是什么?
范喜軍：我倆聯系比較多。因為我們很關注畢業(yè)生就業(yè)后的狀況，尤其是大學生村官，這是一個新興群體，因而更加重視。在生活方面，特別是工作方面遇到難題時，他們都會找我聊聊。
丁培剛開始上班時覺得不適應、不習慣。有一次，她來電話說：“老師，現在上班有語言障礙了。上學時提倡說普通話，上班卻不行了，我跟大伙說普通話，弄得大家不知跟我如何對話，普通話他們說不好，說方言又怕我聽不懂，弄得大家都很別扭?！蔽腋嬖V她，一定要入鄉(xiāng)隨俗，沉下心來學說當地話。現在，丁培不僅能說一口流利的孝感方言，而且還帶有“復興村味”。
無事可干，求教老師
主持人：丁培，看來到農村工作，對你來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。
丁培：是啊。一開始我感覺自己很難真正融入村民之中，是一件小事改變了我的“閑人”狀態(tài)。那段時間，村書記也不太明確我的職責，不知安排我干些什么。我每天就跟在書記、主任后面閑逛，很不習慣。我和范老師溝通后，他教我工作要有主動性，要善于從細節(jié)中發(fā)現問題。有一次，我注意到一堆報紙雜志胡亂擺放，想找一張報紙都難，就分門別類地搬到農家書屋擺好、夾好，方便了群眾查閱。這樣一件小事，卻改變了大家對我的看法，村干部開始嘗試著把部分工作交給我做。
主持人：范老師，您對丁培的點撥還真是到位??！您覺得大學生當村官應該具備哪些素質？
范喜軍：“師傅領進門，修行在個人?！弊鳛槔蠋煟豢赡苁冀K手把手教學生，關鍵要看學生的學習能力和領悟能力?？傮w而言，丁培還是比較善于觀察和思考的，各方面能力都不錯。
大學生當村官，要有踏實的工作態(tài)度，超前的創(chuàng)新意識，以及扎實的農村工作能力。對丁培而言，我覺得她應該盡快完成角色轉變，真正融入到基層群眾中，與村民們打成一片。在養(yǎng)成吃苦耐勞作風的同時，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識，一步一個腳印地走下去。
技術難題，咨詢老師
主持人：丁培，工作一年多來，你感覺有哪些方面的收獲？
丁培：大學畢業(yè)時，我的工作經驗幾乎等于零，思想不成熟，習慣被人照顧、呵護。當村官后，我天天和村民打交道，在田里和村民一起種莊稼，在農戶家里陪他們喂養(yǎng)牲畜家禽。我看到了農村生活的不便利，特別是生活用水、垃圾處理、廁所衛(wèi)生等等，生活質量與城市還有著很大的差距。
現在，我脫了皮鞋穿布鞋，脫了裙子穿褲子，脫了禮帽戴草帽，跟農民同吃同住同勞動，知道什么季節(jié)收什么種什么，不再會鬧出五谷不分、把麥子當韭菜的笑話了。
主持人：范老師，大學生村官的成長不容易。如何做到“扶上馬，送一程”？
范喜軍：學校老師永遠是他們的堅強后盾。我們要以多種方式與到農村任職的畢業(yè)生保持聯系，建立定期聯系制度，做好后續(xù)服務和指導工作，對他們在實踐中碰到的技術難題，或回爐深造，或請老師打增援，使他們能夠更快、更好地勝任復雜的基層工作。今后學校還要經常邀請優(yōu)秀大學生村官回校座談交流，分享基層工作體會。
主持人：丁培，如果給你機會再回到學校，你希望獲得什么？對今后發(fā)展有何打算？
丁培：我希望學校能夠多教一些實用技術，并充分利用寒暑假去參與社會實踐。一年多的工作經歷，讓我對農村和群眾產生了深厚的感情。今年，我們村級組織將舉行換屆選舉，我打算參與村支部副書記一職的競選。如果有一個長遠的保障機制，我愿意長期工作、生活、奮斗在農村！
