“全民閱讀”已連續(xù)兩年被寫入政府工作報告，體現(xiàn)出中央對全民閱讀的高度重視。然而，在農(nóng)村地區(qū)，還有不少學校的學生處在“閱讀困境”中。
2015年9月21日至9月25日，中國紅十字基金會派出相關(guān)公益項目籌備聯(lián)絡(luò)專員王懇赴湖北，在湖北省紅十字會劉晶潔主任陪同下，考察了湖北宜昌市、恩施土家族自治州的6所小學。
王懇在接受中國青年報記者采訪時說，雖然近年來各地都在加大對貧困地區(qū)的教育投入力度，過去的貧困校、薄弱校的硬件環(huán)境大有改觀，但各校在軟件建設(shè)上仍存在諸多不足，特別是課外書藏書環(huán)節(jié)。
在宜昌市潘家灣土家族鄉(xiāng)中心小學，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)，該校共有學生344人，報稱有圖書7000余冊，實際上5年內(nèi)添置的新書僅有2800冊；在倉屋榜完全小學，204人的學校配有室內(nèi)籃球場、觸屏投影儀，但全校7000冊圖書中，可讀新書不足3000冊；有238名學生的恩施長梁鄉(xiāng)三寶村中心小學，報稱有圖書2800冊，但閱覽室里實際只有1700余冊，其中部分不適合學生閱讀。
“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校的實際藏書量遠遠達不到學生閱讀的需要。很多學校沒有采購課外書的經(jīng)費，錢基本都花在硬件建設(shè)與維護上面。宜昌在湖北發(fā)展水平僅次于武漢，可那里一些鄉(xiāng)小的人均藏書量低至十幾本，有的甚至是個位數(shù)。與學?，F(xiàn)代化的硬件設(shè)施相比，實在太寒酸?！蓖鯌┱f。
記者了解到，根據(jù)教育部《中小學圖書館（室）規(guī)程》，一類小學的人均藏書量應達到30冊，二類小學也不能低于15冊，湖北省的最低標準是人均36冊。
圖書數(shù)量不足，學生閱讀量也令人擔憂。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，部分農(nóng)村學校圖書流動率不足10%，74%以上的學生每天借閱時間不足1小時，多數(shù)圖書室開放時間為學生上課時間。此外，小學圖書室開放時間平均每周不足3天?？破疹悺⑺囆g(shù)類等適合學生閱讀且深受學生喜愛的圖書偏少，是導致學生課外閱讀量下降的主要原因。
板橋鎮(zhèn)大木村小學位于恩施北部山區(qū)，距離市區(qū)約3個小時車程，是該村唯一的小學，現(xiàn)有學生110人，其中90%是留守兒童。
2009年，學校迎來翻建，硬件設(shè)施有所改善，但軟件建設(shè)仍存不足。以藏書為例，學?，F(xiàn)有圖書3000余冊，但逐一翻看閱覽室書架，《中外農(nóng)村建設(shè)實例》《精神分裂癥防治指南》《新農(nóng)村常用家庭生活知識讀本》等不符合小學生閱讀習慣、閱讀能力的圖書赫然在列。這類明顯不適合孩子們閱讀的書籍，占總藏書量的1/4～1/3左右，實際有效藏書量約為2000～2300冊。這樣一算，學生人均藏書量僅為20冊左右。
“在最應該讀書的年紀，孩子們可讀的好書不多。而在這個年紀多讀些好書，孩子們將來在思想上不容易跑偏?！贝竽敬逍W校長張鵬說。90后的張鵬原來在南方工作，今年是他回鄉(xiāng)參與公開競聘擔任學校校長的第一年。
張鵬介紹，學校現(xiàn)有藏書基本是靠湖北省幾年前實施的“薄弱校改造計劃”“農(nóng)家書屋計劃”配來的。在這些書中，有些書已過時，有些書是為增強農(nóng)村地區(qū)科普教育而配送，不適合孩子們閱讀，孩子們最喜歡看的是科普、漫畫、童話類圖書。
“今年過完年，我們嘗試著搞了一套借閱制度來鼓勵孩子們多讀書，可是我們又不敢讓他們把書帶回家去看，怕孩子們帶回去把書弄丟、弄壞、轉(zhuǎn)借甚至送給親戚。這些情況，過去都發(fā)生過。圖書本來就不多，讓孩子們帶回家就怕越來越少，后面新入學的孩子沒得看。我們也不可能真的去讓孩子們賠償?！睆堸i說。
缺乏有效的閱讀，首先是由于圖書保有量的不足。
為了讓更多好書進入校園，推進全民閱讀，10月23日，中國紅十字基金會與河北養(yǎng)元智匯飲品股份有限公司在湖北恩施市板橋鎮(zhèn)大木村小學宣布設(shè)立“六個核桃·讀書慧”公益基金。計劃用3年時間，捐資3000萬元，為貧困地區(qū)至少1100所農(nóng)村中小學捐贈圖書及配套設(shè)施，預計逾30萬名中小學生將因此受益。預計2015年年內(nèi)，青海、山東、安徽、河南、河北等省的360所鄉(xiāng)村小學，將獲贈“六個核桃·讀書慧”書庫提供的圖書。
為確保項目的高效實施，項目成立了由學校老師、教育界專家、學者組成的評審委員會，分不同年齡段為孩子們挑選書目，如《青少年神奇世界科學圖文叢書》《我最喜歡的世界之旅》《昆蟲記》等，涵蓋了兒童文學、繪本、兒童科普讀物和愛國主義教材等多種類別。項目還通過公開招投標的方式遴選供應商，做到資金使用公正、公開、透明。
