吳燹 攝
“沒(méi)想到我40多歲了還能上大學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是圓夢(mèng)，也是充電?！弊凇皾i水縣千名村（社區(qū)）干部學(xué)歷素質(zhì)提升計(jì)劃”開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)，聆聽(tīng)江蘇開(kāi)放大學(xué)崔新有校長(zhǎng)的開(kāi)班第一課后，已過(guò)不惑之年的漣水縣東門(mén)社區(qū)主任吳俊邁入了大學(xué)課堂，正式成為行政管理專(zhuān)業(yè)大一新生。耐不住心頭激動(dòng)，他反復(fù)翻閱自己手機(jī)里的課程資源，開(kāi)始預(yù)習(xí)起來(lái)。
9月16日，由江蘇漣水縣委組織部、省委駐漣水縣幫扶工作隊(duì)，江蘇開(kāi)放大學(xué)共同組織的“漣水縣千名村（社區(qū)）干部學(xué)歷素質(zhì)提升計(jì)劃”正式實(shí)施，首批學(xué)員300人，作為鄉(xiāng)村振興帶頭人的他們將進(jìn)行為期2年半的本科、專(zhuān)科學(xué)歷素質(zhì)提升學(xué)習(xí)。
首批300名學(xué)員參加學(xué)習(xí)，課程設(shè)計(jì)契合鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)際
所謂學(xué)歷素質(zhì)提升計(jì)劃，是指針對(duì)村（社區(qū)）干部學(xué)歷偏低、能力偏弱的實(shí)際，開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)扶智賦能計(jì)劃，通過(guò)江蘇開(kāi)放大學(xué)量身定制的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高村級(jí)組織的治理能力、拓寬鄉(xiāng)村干部的工作思路、優(yōu)化基層干部的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障和智力支持。
經(jīng)合作方研究，決定從今年9月起聯(lián)合組織實(shí)施“漣水縣千名村（社區(qū)）干部學(xué)歷素質(zhì)提升計(jì)劃”，發(fā)揮江蘇開(kāi)放大學(xué)“注冊(cè)入學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的遠(yuǎn)程教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在“十四五”期間，為漣水縣分批培養(yǎng)1000名“雙專(zhuān)”型村（社區(qū)）干部。
“對(duì)于只有大專(zhuān)學(xué)歷的我來(lái)說(shuō)，雖然深感鄉(xiāng)村治理能力和助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力都有所欠缺，但很難有機(jī)會(huì)來(lái)系統(tǒng)提升自己。”漣水縣東胡集鎮(zhèn)網(wǎng)格員劉運(yùn)芝說(shuō)，希望能有個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己鄉(xiāng)村治理能力，給自己“充充電”。
“村里一心想帶領(lǐng)村民念好產(chǎn)業(yè)經(jīng)、走上致富路，但如何結(jié)合本村實(shí)際、理清發(fā)展思路、用好幫扶資金，這是我最近正在思考的問(wèn)題?！睗i水縣朱碼鎮(zhèn)孫徐居委會(huì)會(huì)計(jì)劉軍向記者訴說(shuō)著自己的煩惱。
作為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的江蘇開(kāi)放大學(xué)，瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)人才的需求，主動(dòng)與漣水縣委組織部、省委駐漣水縣幫扶工作隊(duì)對(duì)接并達(dá)成共識(shí)，以“行政管理”本科、專(zhuān)科設(shè)定的專(zhuān)業(yè)課程為必修課，同時(shí)提供“三農(nóng)”政策、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、電子商務(wù)等方面課程資源，校地合作采取選、學(xué)、培、用“四位一體”方式，為村（社區(qū)）干部精準(zhǔn)提供學(xué)歷教育和素質(zhì)提升服務(wù)，最大限度滿足農(nóng)村基層干部在職學(xué)習(xí)需求。
培養(yǎng)領(lǐng)頭雁，建設(shè)新農(nóng)村
據(jù)漣水縣委組織部部長(zhǎng)胡春雷介紹，目前漣水縣村（社區(qū)）干部學(xué)歷偏低、能力偏弱問(wèn)題比較突出，“雙專(zhuān)型”人才緊缺，迫切需要找到解決問(wèn)題的好辦法，江蘇開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)模式完全符合農(nóng)村基層干部提升學(xué)歷素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。
省委駐漣水縣幫扶工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)儲(chǔ)春祥表示，江蘇開(kāi)放大學(xué)圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等方面送教下鄉(xiāng)，可以有效化解村（社區(qū)）干部的工學(xué)矛盾，幫助村級(jí)組織提升組織力，推動(dòng)村（社區(qū)）干部增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，為做好幫扶工作提供了強(qiáng)有力的智力支持。
想要順利拿到畢業(yè)文憑并不輕松。在學(xué)期間，村（社區(qū)）干部大學(xué)生們要和普通大學(xué)生一樣，統(tǒng)一入學(xué)、統(tǒng)一選課、統(tǒng)一繳費(fèi)、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考試，按期完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
同樣受到挑戰(zhàn)的還有任課教師。江蘇開(kāi)放大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)紀(jì)河說(shuō)：“村（社區(qū)）干部都來(lái)自農(nóng)村基層一線，是帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)的。授課老師必須吃透政策精神，掌握農(nóng)村情況，了解學(xué)員需求，聯(lián)系實(shí)際講理論，講好理論解疑惑，否則很容易被學(xué)員問(wèn)倒?！睘榱俗尨澹ㄉ鐓^(qū)）干部“學(xué)得會(huì)、用得上”，江蘇開(kāi)放大學(xué)為“漣水縣千名村（社區(qū)）干部學(xué)歷素質(zhì)提升計(jì)劃”專(zhuān)門(mén)制定了人才培養(yǎng)方案，配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，想方設(shè)法滿足學(xué)員需求。
吳燹 攝
全額捐贈(zèng)500萬(wàn)元學(xué)費(fèi)，設(shè)立“鄉(xiāng)村振興起航項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金”
教育幫扶具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和先導(dǎo)性，為漣水縣村（社區(qū)）干部提升學(xué)歷素質(zhì)，只是江蘇開(kāi)放大學(xué)助力鄉(xiāng)村振興的第一步。崔新有校長(zhǎng)表示，在教育幫扶的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定用收取的500萬(wàn)元學(xué)費(fèi)，在漣水縣設(shè)立“鄉(xiāng)村振興起航項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金”，優(yōu)先用于優(yōu)秀學(xué)員申報(bào)的鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，重點(diǎn)向原省定經(jīng)濟(jì)薄弱村傾斜。
崔新有校長(zhǎng)表示，江蘇開(kāi)放大學(xué)將以實(shí)施“漣水縣千名村（社區(qū)）干部學(xué)歷素質(zhì)提升計(jì)劃”為契機(jī)，探索構(gòu)建繼續(xù)教育與干部培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新型校地戰(zhàn)略合作模式，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根植江蘇終身教育，服務(wù)江蘇學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)造就一支愛(ài)農(nóng)村、想干事、能干事、干成事的村（社區(qū)）干部隊(duì)伍，為加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施和建設(shè)“強(qiáng)富美高”新江蘇貢獻(xiàn)力量?！ ?/p>
