烏審旗以提升大學生村官能力和水平為目標，以強化日常管理為主線，科學運用“加減”工作法，有效激發(fā)大學生村官的內(nèi)生動力，提升干事創(chuàng)業(yè)的能力。
“關愛+制度”，為生活“減輕負擔”。一是建立關愛保障機制，在待遇上統(tǒng)一標準，保證大學生村官的實際生活所需，并對村官工資實行專人專戶管理，確保工資按時足額發(fā)放到位。二是堅持例會制度，旗委組織部每年召開兩次工作例會，蘇木鎮(zhèn)黨委每月召開一次大學生村官工作會議，聽取大學生村官工作生活情況報告，幫助解決實際困難。
“培訓+引導”，為思想“減去壓力”。一是采取實地調(diào)研、專題講座、交流學習等方式，加強大學生村官的教育培訓。目前，共舉辦各類大學生村官培訓班12期，培訓大學生村官360余人次。二是建立大學生村官駐嘎查村工作管理機制，要求蘇木鎮(zhèn)和嘎查村負責人監(jiān)督和指導大學生村官的工作，為其快速成長搭建平臺。三是通過定期座談、適時約談、跟蹤訪談等方式，深入了解大學生村官的思想動態(tài)，及時做好心理引導，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的動力。
“鍛煉+幫扶”，為成長“減少彎路”。一是鼓勵基層崗位輪崗鍛煉，安排大學生村官在嘎查村開展基層組織建設、征地拆遷、矛盾調(diào)解、技能培訓等具體事務性工作，直面解決群眾難點重點問題。二是每年分批選派大學生村官到機關事業(yè)單位鍛煉，提高他們駕馭復雜局面、解答方針政策、推動經(jīng)濟發(fā)展的能力。三是建立旗級領導干部聯(lián)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)旗直部門領導結對幫扶和村支部書記幫帶制度，構建了“三位一體”幫帶責任體系，為每一位大學生村官配備不同層次的“導師”。
“分類+培養(yǎng)”，為出路“減少障礙”。堅持分類引路、暢通出路、廣開賢路的原則，根據(jù)大學生村官的創(chuàng)業(yè)項目、專業(yè)特長和本人意愿，為全旗42名大學生村官制定培養(yǎng)方向，進行針對性分類培養(yǎng)。同時加強培養(yǎng)任用，目前已有24名大學生村官進入“兩委”班子，其中1人選任為黨支部書記、7人選任為副支書，1人當選村委會主任、4人當選副主任。
