近年來(lái)，準(zhǔn)格爾旗在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，更加注重實(shí)踐性人才的培養(yǎng)和引進(jìn)工作。本著加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，培育新興力量、儲(chǔ)備后續(xù)人才的目的，大力加強(qiáng)大學(xué)生村官工作，創(chuàng)新“1+N”培養(yǎng)模式，打造出一支全新的基層干部生力軍隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生村官自身發(fā)展與促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
“1+1”管理考核，引導(dǎo)認(rèn)真履職。制定科學(xué)適用、務(wù)實(shí)管用的《準(zhǔn)格爾旗大學(xué)生村官管理辦法》，從大學(xué)生村官計(jì)劃選聘、培養(yǎng)使用、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)待遇等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，保證有章可循。明確大學(xué)生村官為“村級(jí)組織特設(shè)崗位”人員，到村后一般安排擔(dān)任村黨支部書記助理或村委會(huì)主任助理職務(wù)，依崗定責(zé)明確6項(xiàng)基本職責(zé)、 5項(xiàng)基礎(chǔ)工作任務(wù)。建立旗、鄉(xiāng)、村三級(jí)百分制量化測(cè)評(píng)考核辦法，采取個(gè)人述職、黨員和村民代表測(cè)評(píng)、村“兩委”班子評(píng)價(jià)等形式，對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行日常和年度雙重考核，考核情況形成考察材料納入本人檔案，考核結(jié)果作為續(xù)聘、獎(jiǎng)懲、提拔任用的依據(jù)。
“1+2”傾情關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。牢固樹立把大學(xué)生村官“當(dāng)后備干部來(lái)培養(yǎng)、當(dāng)優(yōu)秀人才來(lái)使用、當(dāng)自家孩子來(lái)對(duì)待”的培養(yǎng)理念，不僅給了大學(xué)生村官很高的戰(zhàn)略定位，又讓大學(xué)生村官感受到了溫馨的氛圍。在實(shí)踐中，實(shí)行“結(jié)對(duì)幫帶”制度。每名大學(xué)生村官與屬地蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委1名副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)下掛干部、農(nóng)村致富能手及所在村村級(jí)組織負(fù)責(zé)人結(jié)成幫扶對(duì)子，采取“一對(duì)一、一帶一、一幫一”形式，幫助大學(xué)生村官解決工作和生活上的困難，解除思想疙瘩，引導(dǎo)其盡快熟悉農(nóng)村環(huán)境，以主人翁的身份融入工作。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦大學(xué)生村官工作《基石》季刊、《基石》月報(bào)、《基石》畫刊，建設(shè)大學(xué)生村官工作展廳，成立大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)，出資補(bǔ)助學(xué)費(fèi)鼓勵(lì)大學(xué)生村官就讀在職研究生等多種形式，為大學(xué)生村官創(chuàng)造優(yōu)良交流學(xué)習(xí)氛圍。
“1+3”多崗鍛煉，提升能力水平。堅(jiān)持把大學(xué)生村官培養(yǎng)成“開口能講、提筆能寫、有事能辦”的綜合型人才。一是設(shè)立“村務(wù)發(fā)言人”崗。明確大學(xué)生村官擔(dān)任所在村的“村務(wù)發(fā)言人”，使村務(wù)公開由“墻上貼”改為“嘴上說(shuō)”，公開內(nèi)容更及時(shí)、更清楚、更陽(yáng)光。二是設(shè)立信息員崗。確定大學(xué)生村官為組工調(diào)研信息員，每半月向蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)送一篇高質(zhì)量信息，蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)信息采用情況，定期召開信息點(diǎn)評(píng)會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，以提高大學(xué)生村官的寫作能力。三是設(shè)立遠(yuǎn)程教育操作員崗。實(shí)施村級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員“AB崗”制度，明確大學(xué)生村官遠(yuǎn)教操作記錄、節(jié)目預(yù)告、信息溝通、理論講解、學(xué)用示范職責(zé)，促使大學(xué)生村官真正把遠(yuǎn)程教育工作與村務(wù)工作相結(jié)合、與村民精神文化活動(dòng)融為一體。
“1+4”分類培養(yǎng)，鋪平發(fā)展道路。在大學(xué)生村官進(jìn)退留轉(zhuǎn)問(wèn)題上，始終為其想法子、施壓力、加擔(dān)子，創(chuàng)造發(fā)展空間，讓剛出校門的大學(xué)生村官由“看客”成長(zhǎng)為新農(nóng)村建設(shè)“干將”。一是培養(yǎng)“雙強(qiáng)型”村干部。把帶頭致富強(qiáng)、帶領(lǐng)致富強(qiáng)，且德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的大學(xué)生村官選進(jìn)村（居）“兩委”班子。目前132名大學(xué)生村官進(jìn)入村（居）“兩委“班子，17人擔(dān)任村（居）“兩委”正職，有力地改變了農(nóng)村干部的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和精神面貌。二是培養(yǎng)黨政后備干部。堅(jiān)持把大學(xué)生村官作為基層干部人才的后備源頭，及時(shí)將優(yōu)秀大學(xué)生村官選入蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政后備庫(kù)。目前已有1名大學(xué)生村官進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子，另有120名進(jìn)入蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)大廳，58名進(jìn)入村級(jí)社會(huì)服務(wù)工作站。三是培養(yǎng)事業(yè)單位技術(shù)骨干。通過(guò)定向招錄或?qū)ｍ?xiàng)推薦的方式把大學(xué)生村官輸送到事業(yè)單位，全旗共有115名大學(xué)生村官先后進(jìn)入旗林業(yè)局、衛(wèi)生局等單位工作，成為各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)骨干。四是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能人。搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，將大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)工作有機(jī)融入到大學(xué)生村官培養(yǎng)使用整體工作中。設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)扶持基金30萬(wàn)元，建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)示范基地，創(chuàng)辦大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)實(shí)業(yè)公司，讓大學(xué)生村官有舞臺(tái)施拳腳、展才華、得鍛煉。
