為切實(shí)貫徹落實(shí)全縣“能人治村”和“大學(xué)生村官進(jìn)村入戶”工作精神，合江縣白沙鎮(zhèn)以保障大學(xué)生村官更好地服務(wù)農(nóng)村、扎根農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村為抓手，在管理上強(qiáng)措施、成長上搭平臺(tái)、工作中抓幫帶，構(gòu)建了大學(xué)生村官以“走轉(zhuǎn)改”為主要內(nèi)容的踐行群眾路線服務(wù)新機(jī)制。
健全制度促下沉，在服務(wù)農(nóng)村中“走”進(jìn)群眾
制定《大學(xué)生村官管理考核辦法（試行）》，建立健全大學(xué)生村官駐村工作、“駐村日記”、請銷假等制度，年終通過大學(xué)生村官自評、群眾測評、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、組織部考評考核大學(xué)生村官，構(gòu)建對村官日?？己恕⒓径瓤己?、年度考核和期滿考核的常態(tài)化機(jī)制，將考核結(jié)果作為大學(xué)生村官年度續(xù)聘、獎(jiǎng)懲、評優(yōu)和使用的重要依據(jù)。
定期、不定期深入各村就大學(xué)生村官到村工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，推行大學(xué)生村官年度考核實(shí)績展示，切實(shí)解決大學(xué)生村官“扎根不牢”的問題。通過大學(xué)生村官不斷深入農(nóng)戶、了解社情、傾聽民聲，大膽工作、熱情服務(wù)，贏得了群眾信賴。
構(gòu)筑平臺(tái)促成長，在扎根農(nóng)村中“轉(zhuǎn)”換角色
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織大學(xué)生村官集中觀看中央及省、市大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡及反映村干部工作特點(diǎn)的電教專題片，幫助大學(xué)生村官了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，熟悉農(nóng)村工作特點(diǎn)，消除心理不適感與陌生感。
同時(shí)利用村官信息靈、懂技術(shù)、門路廣、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢，助力村集體發(fā)展。今年選聘的1名大學(xué)生村官較快完成角色轉(zhuǎn)換，熟悉了農(nóng)村工作，成了農(nóng)村工作“協(xié)助員”、致富信息的“宣傳員”、為民辦事的“代辦員”、鄰里糾紛的“調(diào)解員”，贏得了群眾好評。
注重幫帶促安心，在建設(shè)農(nóng)村中“改”進(jìn)作風(fēng)
以“作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，要求大學(xué)生村官做群眾工作首先改變話風(fēng)，適應(yīng)群眾語境。注重日常積累和鍛煉，養(yǎng)成尊重農(nóng)民、平等對待群眾的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)當(dāng)好“三農(nóng)”工作政策通、農(nóng)業(yè)科技帶頭人，學(xué)會(huì)傾聽、準(zhǔn)確把握群眾心理和語言，提升綜合素質(zhì)。
建立黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部、村社干部與大學(xué)生村官的“3+1”幫帶機(jī)制。黨政領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“思想導(dǎo)師”，及時(shí)化解工作、生活中遇到的困難困惑；機(jī)關(guān)干部當(dāng)好“理論導(dǎo)師”，傳授開展基層工作的方法，提出意見建議，做好幫助指導(dǎo)；村社干部當(dāng)好“工作導(dǎo)師”，幫助大學(xué)生熟悉了解村情民意，為大學(xué)生提供實(shí)踐工作的機(jī)會(huì)，并在實(shí)際中提供幫助。通過幫帶，促進(jìn)了大學(xué)生由“門外漢”變?yōu)榈氐赖摹按謇锶恕保_保大學(xué)生村官人心思進(jìn)，精神飽滿，全心工作，推動(dòng)了大學(xué)生村官積極主動(dòng)作為、建設(shè)基層、帶富群眾的積極性和主動(dòng)性。
