今年以來，瀘州市納溪區(qū)在“一村（社區(qū)）一名大學生”工作中，為讓大學生村官在基層能夠得到充分鍛煉和發(fā)展，全面實施“成長關愛計劃”，從心理、能力和自身發(fā)展上真情關愛，讓大學生村官“有為有位”。
心理健康成長關愛
針對大學生村官從“校門”到“農(nóng)村生產(chǎn)一線”適應角色轉(zhuǎn)換問題，從市、區(qū)有關學校、心理咨詢機構(gòu)邀請心理咨詢專家、心理醫(yī)生，定期為大學生村官舉辦報告會，開通咨詢熱線，開辦心理咨詢服務，讓大學生官盡快調(diào)整心理。
同時，以開辦“大學生村官論壇”為載體，通過舉辦座談會、交流會、征求意見會等形式，主動關心生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，主動征求基層組織建設、經(jīng)濟發(fā)展、基礎設施建設等方面的意見建議，實現(xiàn)大學村官、基層黨員干部、領導干部之間互動交流，疏導“情緒”。全區(qū)已召開相關座談交流會10多期，征求到意見建設20多條，幫助解決實際困難20多個。
基層能力成長關愛
針對大學生村官基層工作經(jīng)驗不足的問題，一方面定期舉辦基層工作學習交流會，邀請“優(yōu)秀黨員”、“愛民干部”、“優(yōu)秀黨務工作都”等優(yōu)秀基層干部為大學生村官“現(xiàn)身說法”，加快提升基層工作能力。全區(qū)已舉辦學習交流會10多期。
另一方面開展“和諧親民”主題教育活動，通過結(jié)對幫扶、上門慰問等活動，讓大學生村官形成親民愛民、商量辦事、周到熱情的工作作風，提高做群眾工作的能力。全區(qū)大學生村官與困難群眾結(jié)成幫扶對子50多個。
同時，推行“輪崗上掛鍛煉學習制度”，選拔優(yōu)秀大學生村官到區(qū)、鎮(zhèn)機關上掛學習，跟班鍛煉。全區(qū)已選派了20多名大學生村官進行了上掛鍛煉。
項目發(fā)展成長關愛
一方面在農(nóng)田水利基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村級重大項目實施等中心課題中，主動安排大學生村官參與，擔當角色，提高大學生村官抓全局促發(fā)展的水平。全區(qū)已選派了30多名大學生村官進入了農(nóng)村重大課題項目實施工作。
另一方面實施“項目激勵制度”，對大學生村官引進實施的項目，在土地、水電、資金等方面進行重點獎勵和扶持。全區(qū)已建立農(nóng)業(yè)、水利、農(nóng)機等10多個部門參與的“大學生村官項目發(fā)展聯(lián)席會議制度”，建立“村官發(fā)展基金”5萬多元。
同時，開展“村官項目聯(lián)動”計劃，讓有項目的村官與無項目的村官結(jié)成“1十X”聯(lián)動對子，整合大學生官的技術、信息優(yōu)勢，提升大學生村官帶頭發(fā)展的能力。
