圖為浙江農(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院的學(xué)子們與農(nóng)民一起勞動(dòng)、調(diào)研農(nóng)產(chǎn)品加工。
調(diào)研當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)林發(fā)展情況、學(xué)習(xí)基層黨支部建設(shè)工作、調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收狀況、科技助力當(dāng)?shù)刂兴幉姆N植加工……這幾天，浙江農(nóng)林大學(xué)森林保護(hù)141班的學(xué)生曹紅燕，在浙江省金華市磐安縣九合鄉(xiāng)后業(yè)嶺村跟著黨支部書(shū)記張陽(yáng)仁在田間地頭忙活著，她要用一周左右的時(shí)間跟著農(nóng)民學(xué)習(xí)田間勞動(dòng)、了解村務(wù)管理，培養(yǎng)自己對(duì)三農(nóng)的情感。
村官學(xué)院學(xué)生駐村實(shí)習(xí)修學(xué)分
曹紅燕是我國(guó)首個(gè)大學(xué)生村官學(xué)院——浙江農(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院的學(xué)員。從2015年開(kāi)始，浙江農(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院與金華市開(kāi)展合作，利用暑假選派村官學(xué)院的學(xué)生前往金華開(kāi)展赴村實(shí)踐活動(dòng)。今年7月11日到17日，該村官學(xué)院又選派了曹紅燕等73名學(xué)員，全部“進(jìn)駐”到浙江省金華市的蘭溪、武義、浦江、東陽(yáng)等11個(gè)縣（市、區(qū)），開(kāi)展以“探尋鄉(xiāng)村人文美，尋訪鄉(xiāng)村環(huán)境美，探尋鄉(xiāng)村致富美，尋訪鄉(xiāng)村制度美”為主題的駐村實(shí)習(xí)。
和一般大學(xué)生利用暑假到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐不同，浙江農(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院的駐村實(shí)習(xí)是他們課程的一部分。跟著農(nóng)民學(xué)插秧、幫助村民設(shè)計(jì)庭院、指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)培育果苗、與村干部一起宣傳垃圾分類(lèi)、協(xié)助群眾規(guī)劃鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目……他們通過(guò)與農(nóng)民們同勞動(dòng)、參與村務(wù)管理，不僅深入調(diào)研農(nóng)村情況、學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)技術(shù)，而且要在完成實(shí)踐任務(wù)的基礎(chǔ)上提交實(shí)踐報(bào)告，最終可以獲得兩個(gè)學(xué)分。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的駐村實(shí)習(xí)，曹紅燕覺(jué)得到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件雖然比不上城市里，當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)也都是剛剛開(kāi)通，但是這里山清水秀、空氣比較好，村民也都很樸實(shí)、關(guān)系融洽。尤其是跟著村里的干部忙前忙后，讓曹紅燕深刻感受到了做一名合格村官的不容易，也對(duì)自己缺少哪些能力，今后要加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
后業(yè)嶺村不少青壯年常年在外工作，平時(shí)留在村里的大部分都是老人和小孩，7月14日，曹紅燕專(zhuān)門(mén)協(xié)助村里組織了一場(chǎng)集安全教育、文藝演出、科普宣傳為一體的活動(dòng)，吸引了200多名老人和孩子參與，大家在接受科普和安全教育的同事，臉上都洋溢著開(kāi)心快樂(lè)的笑容。曹紅燕也后貨了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，曹紅燕說(shuō)：“大學(xué)生村官做的多，才能學(xué)的多，不懂的地方虛心向老干部請(qǐng)教。為鄉(xiāng)親們辦實(shí)事，才能得到大伙的擁護(hù)?！?span lang="EN-US">
后業(yè)嶺村黨支部書(shū)記張陽(yáng)仁說(shuō)：“原本以為這些城里的大學(xué)生，知識(shí)利用暑假來(lái)村里隨便看看，沒(méi)想到他們很快就融入到村民中去，不僅跟著村干部和村民學(xué)務(wù)農(nóng)、了解村務(wù)、調(diào)研農(nóng)村現(xiàn)狀，還發(fā)揮他們的科技文化方面優(yōu)勢(shì)，為村民組織科技文化活動(dòng)，讓留守的孩子和老人在一起，感受到了溫馨和快樂(lè)。他們都是好樣的。”
駐村實(shí)習(xí)就是要拜農(nóng)民為師
“今年暑假，我們村官學(xué)院的所有學(xué)員，都要參加各種形式的駐村實(shí)習(xí)，其中學(xué)校統(tǒng)一組織安排到金華地區(qū)的73名學(xué)員，分赴蘭溪、武義等縣市區(qū)的農(nóng)村開(kāi)展實(shí)習(xí)，其余同學(xué)則根據(jù)自己實(shí)際情況，就近在老家附近的農(nóng)村開(kāi)展實(shí)習(xí)。學(xué)員們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以調(diào)研農(nóng)村情況、共同參與勞動(dòng)為主，不少學(xué)員還與農(nóng)民們同吃同住同勞動(dòng)。在實(shí)習(xí)時(shí)間方面，則根據(jù)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)際情況，一般在一周到一個(gè)月之間?！闭憬r(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院指導(dǎo)老師葉斌說(shuō)，駐村實(shí)習(xí)是村官學(xué)院的必修課程，學(xué)員完成實(shí)習(xí)任務(wù)可以獲得兩個(gè)學(xué)分。
村官學(xué)院的學(xué)員、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃142班的沈雨婷和其他5名同學(xué)，駐村實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是金華開(kāi)發(fā)區(qū)洋埠鎮(zhèn)青陽(yáng)洪村。他們駐村的第一項(xiàng)任務(wù)是學(xué)習(xí)種水稻，雖然此前大家都沒(méi)種過(guò)水稻，但是大家都覺(jué)得種水稻是了解農(nóng)村的基礎(chǔ)，通過(guò)插秧體驗(yàn)，更好地感受到面朝黃土背朝天的艱辛，對(duì)農(nóng)民生活、農(nóng)村勞動(dòng)有了直觀的了解。
正在插秧的嚴(yán)超琪說(shuō)，自己雖然來(lái)自農(nóng)村，但這也是自己第一次插秧：“拔秧苗看似簡(jiǎn)單的事也要有技巧，只有握住它的下端向地面傾斜才能連根拔起。拔完秧苗，我們就開(kāi)始插秧，踉蹌地走在田中開(kāi)始插秧，及時(shí)淤泥濺到了我們的身上，大家依然樂(lè)在其中。拔秧插秧拉近了自己和農(nóng)民之間的距離?！?span lang="EN-US">
看著大學(xué)生們一邊認(rèn)真地跟著自己學(xué)插秧，一邊向自己詢(xún)問(wèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的一些情況，金華市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)洋埠鎮(zhèn)青陽(yáng)洪村的村民張友松，覺(jué)得這些大學(xué)生很實(shí)在，如果這些大學(xué)生今后真的當(dāng)村官，肯定會(huì)更好的帶領(lǐng)村民更好地生活：“這些大學(xué)生只用了半天時(shí)間，就學(xué)會(huì)了拔秧插秧，而且和我們農(nóng)民一樣不怕臟不怕累，就一起下地一起休息，就憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得，他們要是當(dāng)村官，肯定錯(cuò)不了，我要給他們豎起大拇指?！?span lang="EN-US">
駐村實(shí)習(xí)讓大學(xué)生更了解農(nóng)民熱愛(ài)農(nóng)村
據(jù)介紹，浙江農(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院成立于2014年，依托校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和管理資源，為志愿服務(wù)農(nóng)村、扎根基層的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)和規(guī)范化培訓(xùn)，以提升學(xué)生基層服務(wù)能力和管理水平為目的。村官學(xué)院的所有學(xué)員，都是在原有的專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上，學(xué)有余力、能兼顧本專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的前提下自愿報(bào)名參加的，他們利用周末等空余實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。所有學(xué)員累積完成22個(gè)規(guī)定學(xué)分并考核合格，可獲得村官學(xué)院的結(jié)業(yè)證書(shū)。在規(guī)定學(xué)分中，綜合應(yīng)用模塊的2學(xué)分需要學(xué)員深入農(nóng)村開(kāi)展駐村實(shí)習(xí)，考核合格后獲得相應(yīng)學(xué)分，經(jīng)認(rèn)定后可與原專(zhuān)業(yè)相應(yīng)學(xué)分進(jìn)行互認(rèn)。
對(duì)于組織學(xué)生深入農(nóng)村基層開(kāi)展駐村實(shí)習(xí)，葉斌表示：“加快新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵在人才，農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，為大學(xué)生搭建了一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)、施展才華的大舞臺(tái)，到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)會(huì)有更多發(fā)展機(jī)會(huì)。我們成立村官學(xué)院，不僅僅培養(yǎng)學(xué)生去當(dāng)村官，更重要的是讓同學(xué)們掌握基層工作的知識(shí)能力、方式方法，具備在基層工作的綜合素質(zhì)，成為一名適應(yīng)基層工作要求的公共事務(wù)管理者，到農(nóng)村基層開(kāi)展駐村實(shí)踐，則是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)農(nóng)民的感情，提升農(nóng)村工作能力最有必要和最有效的方式?！?span lang="EN-US">
通過(guò)深入農(nóng)村實(shí)習(xí)實(shí)踐，不少村官學(xué)院的學(xué)生對(duì)農(nóng)村有了新的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了他們投身新農(nóng)村建設(shè)的信心。浙江農(nóng)林大學(xué)村官學(xué)院的陳智，在金華市浦江縣浦南街道石埠頭村駐村實(shí)習(xí)，這幾天跟著支部書(shū)記黃惟善調(diào)研當(dāng)?shù)毓糯迓洹⒖偨Y(jié)垃圾分類(lèi)好做法、到果園幫助農(nóng)民采摘，每天都過(guò)得十分充實(shí)。陳智覺(jué)得，駐村實(shí)習(xí)讓自己更深層次了解了農(nóng)村，也鍛煉了自己各方面的能力，只有真正到了農(nóng)村，才切實(shí)感受到現(xiàn)在的農(nóng)村的實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的感情。
“如果想在大學(xué)畢業(yè)以后，做一個(gè)合格的大學(xué)生村官，或者做一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村基層管理人，都需要有豐富的農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們利用暑假時(shí)間深入農(nóng)村一線，與農(nóng)民一起勞動(dòng)一起生活，是了解農(nóng)村最有效的實(shí)習(xí)方式?！蓖ㄟ^(guò)一段時(shí)間的駐村實(shí)習(xí)，陳智覺(jué)得自己不僅學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)技能，最關(guān)鍵的是通過(guò)與普通農(nóng)民一起勞動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)農(nóng)民的感情，增強(qiáng)農(nóng)村工作知識(shí)和農(nóng)村工作能力，樹(shù)立“知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、志農(nóng)”的理想信念，豐富農(nóng)村工作知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn)。
