對(duì)堅(jiān)持在農(nóng)村工作、表現(xiàn)出色的大學(xué)生村干部，應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部提拔任用上優(yōu)先推薦、重點(diǎn)考慮
筆者近日聽家鄉(xiāng)的村干部反映，上級(jí)給村里派遣了幾個(gè)大學(xué)生，卻很少見他們下到村里工作，原因是被鄉(xiāng)里留在機(jī)關(guān)做事。
出現(xiàn)這樣的情況，原因有以下幾個(gè)方面：有些村干部覺得村里的吃住條件不好，單獨(dú)給大學(xué)生村干部“起火開灶”，經(jīng)濟(jì)上不劃算，不愿意讓他們來；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部認(rèn)為，村民們平常都是“關(guān)門閉戶”過自己的日子，大學(xué)生村干部在村里能做的事情不多，還不如留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)鍛煉，也可以緩解一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)人手緊缺的問題；有的大學(xué)生村干部認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的工作條件相對(duì)較好，而且離領(lǐng)導(dǎo)比較近，更有利于自己的職務(wù)升遷，把“留鄉(xiāng)鎮(zhèn)”當(dāng)作一種待遇，根本不想下到村里去。
村里到底需不需要大學(xué)生村干部呢？從新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際來看，其實(shí)是很需要的。比如，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要盡快讓農(nóng)村實(shí)現(xiàn)信息化，對(duì)農(nóng)村各類信息的歸納總結(jié)需要懂電腦的人才，而大學(xué)生村干部一般都能勝任這項(xiàng)工作；利用在高校學(xué)到的知識(shí)，大學(xué)生村干部還可以向農(nóng)民宣講政策、傳授技術(shù)，幫助他們發(fā)展生產(chǎn)；大學(xué)生村干部思想活躍，可以組織引導(dǎo)農(nóng)民開展形式多樣的文體活動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，等等。而從大學(xué)生村干部的角度來看，他們大多也想到農(nóng)村基層一線去為老百姓做點(diǎn)實(shí)事?！跋虏蝗ァ钡默F(xiàn)狀，讓一些大學(xué)生村干部感到困惑。
筆者以為，要讓大學(xué)生村干部“下得去”，首先應(yīng)在選拔方面下功夫。比如，相關(guān)部門應(yīng)采取“駐村見習(xí)”等方式，讓基層干部群眾與大學(xué)生村干部進(jìn)行雙向選擇，從而挑選出適合基層一線工作實(shí)際的人才。其次，要在生活上安頓好大學(xué)生村干部。根據(jù)實(shí)際情況，上級(jí)部門應(yīng)盡量安排他們與當(dāng)?shù)卮甯刹炕蜣r(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，讓他們盡快熟悉農(nóng)村基層的情況，進(jìn)而提升服務(wù)“三農(nóng)”的本領(lǐng)。
與此同時(shí)，相關(guān)部門應(yīng)建章立制，對(duì)大學(xué)生村干部的使用進(jìn)行嚴(yán)格管理。要嚴(yán)禁鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他部門單位隨意借調(diào)大學(xué)生村干部；對(duì)確有需要進(jìn)行多崗位鍛煉的，應(yīng)按既定程序報(bào)批，并限制借調(diào)期限。要把大學(xué)生村干部在村工作情況納入鄉(xiāng)、村二級(jí)工作考核內(nèi)容；對(duì)堅(jiān)持在農(nóng)村工作、表現(xiàn)出色的大學(xué)生村干部，應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部提拔任用上優(yōu)先推薦、重點(diǎn)考慮，這樣才能讓大學(xué)生村干部“下得去”、干得好，使之真正成為服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行家里手。
