“宰相起于州郡，猛將發(fā)于卒伍”，村官職務(wù)不高，但崗位光榮，使命重大，如何使大學(xué)生村官充分發(fā)揮自己的聰明才智，為建設(shè)幸福鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量，是大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)中有益的探索。筆者認(rèn)為，大學(xué)生村官要做出成績，需做到以下幾個(gè)方面：
首先，大學(xué)生村官進(jìn)入崗位以后要端正態(tài)度，盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。從書香學(xué)府到農(nóng)村基層，不僅要面對角色的轉(zhuǎn)變，還要面對農(nóng)村具體的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生村官雖說受過高等教育，但在農(nóng)村，卻還是“小學(xué)生”。大學(xué)生村官要切實(shí)端正態(tài)度、給自己重新定位，從進(jìn)入農(nóng)村的第一天起，就要把自己看作農(nóng)村干部中的一員，把整個(gè)身心都沉入到農(nóng)村去，在各個(gè)方面都以一名農(nóng)村干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。從最基本的知識(shí)入手，虛心向群眾和基層干部學(xué)習(xí)，掌握基層的基本情況和具體實(shí)情，不斷提高自己分析問題和解決問題的能力，順利實(shí)現(xiàn)從“大學(xué)生”到“農(nóng)村干部”的角色轉(zhuǎn)變、從學(xué)校到農(nóng)村基層的環(huán)境轉(zhuǎn)變。
其次，大學(xué)生村官要不怕吃苦，培養(yǎng)挑戰(zhàn)困難的勇氣。艱難困苦、玉汝于成。農(nóng)村工作條件、生活條件相對艱苦，基層工作點(diǎn)多、線長、面廣，涉及的事情千頭萬緒，矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，大家肯定會(huì)或多或少感受到困難和挫折。但越是艱苦，越能鍛煉人，也越能看出一個(gè)人的品質(zhì)。只要敢闖、敢干、敢試，全身心地投入農(nóng)村工作，完全可以在新農(nóng)村建設(shè)中創(chuàng)造價(jià)值，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。把戰(zhàn)勝困難作為歷練人生的機(jī)遇，把解決問題作為增長才干的途徑，把應(yīng)對挑戰(zhàn)作為磨練意志的手段。多看、多聽、多問、多跑，在反復(fù)磨練中增加閱歷、增長知識(shí)、增強(qiáng)能力，在實(shí)踐中豐富提高自己。
最后，大學(xué)生村官要多辦實(shí)事，當(dāng)好農(nóng)村“四大員”。大學(xué)生村官到基層農(nóng)村干什么？其實(shí)，到農(nóng)村任職的任務(wù)概括起來主要是當(dāng)好“四大員”：一是充分利用自己有知識(shí)、有能力、能說會(huì)寫的優(yōu)勢，通過舉辦培訓(xùn)班、組織講座等形式，大力宣傳黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，向群眾傳播新知識(shí)、新技術(shù)、新文化，當(dāng)好“宣傳員”；二是要掌握信息、拓寬視野，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，結(jié)合農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和特色優(yōu)勢，為群眾探索出更多、更好的致富途徑，為農(nóng)民群眾提供技術(shù)服務(wù)，當(dāng)好“信息員”和“技術(shù)員”；三是探索符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)模式，并通過自己創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多群眾走上致富道路，通過自身表率引導(dǎo)群眾崇尚文明、弘揚(yáng)新風(fēng)，當(dāng)好“引導(dǎo)員”。
大學(xué)生村官是農(nóng)村基層建設(shè)的新生力量，是推動(dòng)新農(nóng)村發(fā)展的新鮮血液，村官雖小，但也是“官”。讓村官煥發(fā)光芒，既要使用“官”的權(quán)力，利用自己的知識(shí)和資源為老百姓謀福利，也要履行“官”的義務(wù)，多做實(shí)事，為推動(dòng)基層建設(shè)添磚加瓦。
