“老師，我也想試一下把燈泡點亮?！苯淌依?，孩子們踴躍地想要上臺親手進行燈泡點亮試驗。當支教員員舒悅拿出簡易的物理實驗器材——手搖式發(fā)電機時，孩子們的眼中閃爍著好奇的光芒，目光緊緊注視著發(fā)電機，并隨之移動。發(fā)電機手柄轉動后，小燈泡發(fā)出光芒，引得孩子們驚嘆聲四起，紛紛忍不住詢問“怎么這么神奇？”
近日，福建農(nóng)林大學作物科學學院“稻草人”筑夢赤坑支教隊在龍巖上杭古田赤坑村開展為期20天的暑期社會實踐。
據(jù)悉，物理課堂只是赤坑暑期課堂的一個縮影，大學生志愿者將根據(jù)中小學生的年齡和就學情況劃分為大、中、小三個班級，每個班級分有兩個班主任，負責點名簽退，確保孩子們的安全。授課內(nèi)容除傳統(tǒng)的語數(shù)英等主干學科以外，還開設科學、家鄉(xiāng)風采介紹、舞蹈、豎笛、軍體拳等一系列興趣課程。
今年已經(jīng)是福建農(nóng)林大學志愿者赴赤坑村舉辦暑期課堂的第三個年頭，無償支教活動受到了村里的重視和支持。赤坑村特派大學生村官吳橋生協(xié)助支教工作的進行，并表示希望能夠與福建農(nóng)林大學開展更加深入的合作，每年都能有支教隊伍前來與村里的孩子們交流分享新鮮事物，拓展村里孩子們的視野并激發(fā)他們的學習興趣。支教隊伍也受到了當?shù)卮迕竦臒崃覛g迎，報名招生當天近百個名額很快被一搶而空。學員們紛紛表示，“十分喜歡在這學習，不僅能認識更多附近的伙伴、加深同學情誼，還能學習到知識、接觸到更多新事物以及豐富暑假生活?！?/p>
據(jù)了解，為保證今年的暑期課堂順利進行，支教隊隊長趙木鑫早在2個月前就開始認真籌劃，他希望隊員們不只是來到山區(qū)支教，響應鄉(xiāng)村振興策略貢獻綿薄之力，同時也增長自己的綜合素質(zhì)，在團隊中學會團結互助，處理好人際關系，更好的面對今后的挑戰(zhàn)。帶隊指導老師王錦達表示，“古田鎮(zhèn)是革命老區(qū)，通過支教活動，也可以讓大學生在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，長懷感恩之心，為社會公益事業(yè)獻出自己的一份力?！?/p>
